Hacia una nueva sociedad del conocimiento: retos y desafíos para la educación virtual

Existen factores que favorecen el surgimiento de una sociedad de conocimiento así como su relación con la educación. La sociedad del conocimiento favorece una sociedad más competitiva y dinámica por lo que para alcanzar este tipo de sociedad la educación es un factor clave. La sociedad del conocimiento impone demandas y requerimientos a los ciudadanos los cuales necesita desarrollar más habilidades y conocimiento para ser competentes, Por lo tanto la universidad puede ser el sitio para lograr esta interconectividad entre educación y los requerimientos de la sociedad.
Ante las necesidades de atender mejor las demandas sociales de un modelo educativo han surgido la educación con filosofía humanista, la teoría andragógica y la constructivista los cuales ayudan a desarrollar las competencias del ciudadano de conocimiento adecuadas a su sociedad, estas competencias ayudan al individuo a formarse como una persona libre y autónoma y un actor ético y constructivo en la sociedad, consciente de sus derechos y obligaciones y capaz de asumir las consecuencias de sus decisiones. La universidad virtual incluye en su modelo educativo estas competencias contribuyendo a su formación integra de los educandos, permitiéndoles contextualizar la información para que ellos puedan generalizar el aprendizaje a distintos contextos de la vida profesional y personal, por lo tanto, el reto mayor para la educación virtual es diseñar estrategias que permitan construir y descubrir el conocimiento. La educación virtual está destinada a resolver a corto, mediano y largo plazo los retos que plantea una sociedad que cambia rápidamente y que no encuentra respuesta satisfactoria en las modalidades educativas del pasado.